EJERCICIO DE REPASO EXAMEN TRIMESTRAL PRIMER PERIODO

APRECIADOS ESTUDIANTES ESPERO APROVECHEN ESTE EJERCICIO CON EL ÁNIMO DE ESTUDIAR PARA SU EXAMEN TRIMESTRAL DE ESPAÑOL.

COLEGIO RODOLFO LLINÁS

EJERCICIO DE REPASO EXAMEN TRIMESTRAL PRIMER PERIODO SEPTIMO

ESPAÑOL

PROF. YANED MORALES

1.     COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO:

a.     El género cuya característica principal es contar historias en prosa se denomina ________________

b.    “comencé mi viaje sin tropiezos, sin lugar a dudas será una experiencia fascinante” el narrador del fragmento anterior se denomina____________________________________

c.     una diferencia entre cuento y novela  podría ser _________________________________________________

d.    Una noche de espanto y el fragmento de 20.000 leguas de viaje submarino son en su orden _______________________ y _______________________

e.     La propiedad textual que tienen en cuenta el uso de conectores o marcadores textuales para darle claridad a un texto se denomina: _______________________

6. “propiedad del texto que Consiste en que haya conexión entre los elementos que lo componen” es la definición para la propiedad textual ______________________
7. Las partes que conforman el signo lingüístico son:  _______________, ____________________ y ____________

8. Si una persona está haciendo un trabajo de investigación para un nuevo proyecto, la función del  lenguaje que está utilizando es:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________

2.     La siguiente tesis tiene 4 argumentos “el futuro de nuestros jóvenes es la educación” frente a cada argumento escriba a que clase pertenece:

a.     En el país el 90% de los jóvenes que escasamente terminaron la secundaria no obtienen fácilmente una oportunidad laboral.  _________________________

b.    Solo con preparación un joven puede mejorar sus condiciones de vida  __________________________

c.     Afirmó la psicóloga colombiana Lucia Nader que los jóvenes que se preparan tienen mayores posibilidades de éxito.  ___________________________

d.    Jóvenes estudiantes de un colegio al sur de Bogotá, gracias a su dedicación lograron becas en importantes universidades.  ________________________

3.     Resuelva las preguntas teniendo en cuenta el siguiente texto:

JOVEN A TI TE DIGO

A.    Hace un mes iniciaba un trabajo con jóvenes,  jóvenes de décimo y undécimo grado de bachillerato, con edades que oscilan entre los 15 y los 19 años. Jóvenes inquietos, alegres, soñadores, pero que no saben qué es ser joven.

B.    Cuatro días después, en el grado 1001 me preguntaron qué significaba ser  joven, una pregunta difícil, pues llevaba trabajando solo una semana con jóvenes, pero después de un mes de observarlos pude contestarles y definí joven en tres términos: COMPROMISO, LIBERTAD Y ESTILO.

C.    Luego les expliqué lo que significaba estos términos. El primero, compromiso, es despojarse por un momento de sí mismo para ayudar a los demás, dejando el egoísmo y trabajar no sólo por interés monetario sino con el ánimo de servir.

D.    Libertad, no confundir con libertinaje. Somos libres cundo dejamos las cadenas que nos atan a la sociedad de consumo, al mundo de la moda. Libertad cuando somos capaces de conseguir las cosas con nuestro propio esfuerzo, porque vivimos eslavos de la sociedad facilista que todo nos la da triturado, con sólo un botón podemos hacer muchas cosas. Ahora entiendo el motivo de tanta pereza física y mental…

E.    Estilo, en esta oportunidad quiero mencionar a mi maestro de literatura, del cual aprendí que estilo es desvío, es salir de lo convencional, es ser loco.  En función del joven, aprovechar su espíritu creativo, hacer lo que le gusta, sin que eso signifique hacerse daño, y no lo que la sociedad consumista le imponga.

F.    Después de estas palabras observé sus rostros, algunos de reflexión, otros de burla y otros de inconformismo, porque es muy difícil dejar aquello que nos identifica, podría decirse el rostro físico en la obra inmortalidad de Milán Kundera.

G.    Comprendí entonces que son muy pocos los que aceptan el reto de ser jóvenes y más los que preferimos ser masa; vivimos, actuamos, pensamos, reaccionamos prácticamente igual. No nos atrevemos a expresar nuestras propias conclusiones.

H.    En síntesis, si no aceptamos el reto no aspiremos a ser buenos adultos y grandes viejos.

a.     ¿cuál es el párrafo que enuncia el problema?

b.    ¿cuáles son los párrafos argumentativos?

c.     ¿qué es lo que quiere mostrar el autor del texto?

d.    La frase subrayada con negrilla qué tipo de argumento es

4. Frente a cada una de las siguientes afirmaciones escriba cuál es la tesis y cuales los argumentos

a.  los sociólogos de la universidad Nacional afirman que la pobreza se da por falta de oportunidades.

b.   La pobreza se da por falta de oportunidades.

c.   Un alto porcentaje de personas viven en la pobreza porque no hay muchas alternativas para sobrevivir.

d.   Algunos jóvenes de nuestra ciudad por falta de trabajo se van a las calles a robar para poder comer.

5. Frente a cada una de las siguientes oraciones escriba el acto de habla al cual pertenece.

•  “¿cómo te fue el día de hoy?”  ________________________
• “estamos en examen de español”______________________
• “estudia para la evaluación”____________________________
• “¡que alegría! Pasé el examen”_________________________
• “Linda la hora de aparecer”_____________________________